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Home / Higiene y aseo personal

Higiene y aseo personal

El proceso de aprender el proceso de higiene y aseo personal se suele inculcar en la vida diaria del niño a medida que crece. Los padres enseñan a los niños cómo completar tareas como ir al baño, lavarse las manos, cepillarse los dientes, ducharse, peinarse, aplicarse desodorante / antitranspirante y ponerse la ropa y los zapatos en un orden específico. Algunos niños pueden comenzar a realizar estas tareas más rápidamente que otros; a veces puede pasar algún tiempo antes de que los niños se conviertan en una rutina de la higiene y el aseo personal. Algunos consejos para ayudar a los niños a establecer rutinas de higiene incluyen:

Algunos consejos para ayudar a los niños a establecer rutinas de higiene incluyen:

  • Comenzar temprano: cuando un niño comienza temprano, puede desarrollar un patrón de comportamiento que sienta las bases para un buen comportamiento de mantenimiento de la higiene durante toda la vida.
  • Dividir el proceso en pequeños pasos: el cuidado y la higiene implican un proceso de varios pasos y, a veces, puede hacer que sea más difícil de seguir. Proporcione señales visuales para ayudar a impulsar comportamientos paso a paso.
  • Explicar por qué ciertas tareas son necesarias: no todos los niños entenderán por qué tienen que hacer una tarea específica (como lavarse los dientes) de inmediato; Desglosar las razones de las buenas prácticas de higiene ayuda a los niños a comprender y, por lo tanto, a cumplir.

Care Considerations and HIE: Personal HygieneAlgunos niños con ciertas sensibilidades a determinadas texturas, sabores, olores y otros aspectos sensoriales pueden necesitar algún apoyo adicional en el aprendizaje de las tareas de higiene personal, especialmente cuando se trata del cuidado de la salud bucal y el desenredado del cabello. Es posible que algunas actividades de higiene deban adaptarse a las necesidades específicas del niño. Por ejemplo, a algunos niños no les gusta la sensación de los cepillos de dientes frotándose los dientes o la sensación de un peine pasando por su cabello. Estrategias para adaptar tales tareas, incluido el uso de implementos de cuidado personal sensoriales o el desarrollo de una rutina de aseo diferente. Para obtener sugerencias más específicas sobre diferentes habilidades de aseo, explore a continuación. Si bien es posible que los siguientes enlaces no se refieran específicamente a la encefalopatía hipóxico-isquémica, muchas de las sugerencias en estos sitios han sido útiles para esta población.

También es importante tener en cuenta que, si los padres están preocupados por la capacidad y / o el cumplimiento de sus hijos para completar ciertas tareas diarias de higiene personal, deben consultar con un terapeuta ocupacional o conductual. Estos profesionales pueden brindar consejos y sugerencias para ayudar a fomentar una buena higiene que, muchas veces, no están disponibles simplemente en línea. Estos terapeutas tienen en cuenta todo el historial médico y conductual de tu hijo.

Cuando un niño crece y termina la escuela, es posible que se beneficie de un asistente de cuidado personal, un profesional de apoyo directo (DSP) o un asistente de salud en el hogar (HHA), especialmente si vive lejos de sus padres o si sus los padres necesitan ayuda durante las horas de trabajo. Estas personas ayudan a las personas con discapacidades a completar las tareas de la vida diaria y pueden brindar asistencia para mantener un horario y las actividades de la vida diaria.

Recursos generales de higiene y aseo personal

  • [Hoja de ruta para el autismo] Una guía para el aseo y la higiene: entrenamiento para ir al baño, cepillado de dientes, ducha, afeitado y cuidado del cabello
  • Ideas para lecciones de higiene personal / aseo personal: baño, cuidado bucal, cuidado de manos y pies, desodorante, afeitado, piel y cabello, temas relacionados con la adolescencia
  • Enseñar a los niños mayores con necesidades especiales sobre higiene
  • Libros infantiles sobre higiene (de 3 a 6 años)
  • Niños en edad preescolar e higiene
  • Higiene personal y aseo personal con autismo moderado a severo
  • Superar los obstáculos para una buena higiene personal en los TEA
  • Consejos generales de higiene
  • Universidad de Vanderbilt: una guía para padres sobre la pubertad

Recursos de cuidado bucal

  • Consejos y estrategias para ayudar a los niños con poca tolerancia al cepillado de dientes
  • Obtener atención dental para niños con necesidades especiales
  • Perspectiva de los padres: ¡Cómo hacer que cepillarse los dientes sea divertido!
  • Mejora de la tolerancia sensorial para el cepillado de dientes
  • Cepillos de dientes adaptados: ¿cómo ayudan?

Recursos para el cuidado del cabello y las uñas

  • Enseñar a cepillar el cabello
  • Trastorno de cepillado del cabello y procesamiento sensorial
  • Recibiendo un corte de pelo
  • Cortes de pelo sin rabietas
  • Consejos para cortar las uñas
  • Modern Mom: corte de pelo y corte de uñas

Recursos para ir al baño

  • ¿Cómo sé si mi hijo está listo para aprender a ir al baño?
  • Aseo para niños con discapacidades
  • Guía completa para aprender a usar el baño para necesidades especiales
  • Entrenamiento para ir al baño para niños con discapacidades; Consejos adicionales para aprender a usar el baño
  • Entrenamiento para ir al baño para niños con discapacidades múltiples
  • 9 consejos para ir al baño con niños con necesidades especiales
  • Perspectiva de los padres: una herramienta poco probable para ayudar a aprender a usar el baño
  • Perspectiva de los padres 2: El proceso de entrenamiento para ir al baño
  • UMich Medicine: consejos para aprender a usar el bañ

Recursos de baño

  • CP Daily Living: consejos para el baño
  • Serie de habilidades funcionales: baño independiente
  • Duchas y problemas sensoriales
  • Consejos para hacer que el baño sea más divertido y menos estresante
  • Ejemplo de indicaciones visuales: bañarse / ducharse
  • Rutinas de baño

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General Personal Hygiene and Grooming Resources

  • [Autism Roadmap] A Guide to Grooming and Hygiene: Toilet Training, Tooth Brushing, Showering, Shaving and Haircare
  • Lesson Ideas for Personal Hygiene/Grooming: Bathing, Oral Care, Hand and Foot Care, Deodorant, Shaving, Skin and Hair, Adolescence-Related Topics
  • Teaching Older Children with Special Needs about Hygiene
  • Children’s Books About Hygiene (Ages 3-6)
  • Preschoolers and Hygiene
  • Personal Hygiene and Grooming with Moderate to Severe Autism
  • Overcoming Roadblocks to Good Personal Hygiene in ASD
  • General Hygiene Tips
  • Vanderbilt University: A Parent’s Guide to Puberty

Oral Care Resources

  • Tips & Strategies to Help Children with Poor Tolerance for Tooth Brushing
  • Getting Dental Care for Children with Special Needs
  • Parent Perspective: Making Toothbrushing Fun!
  • Improving Sensory Tolerance for Tooth Brushing
  • Adapted Toothbrushes – How Do They Help?

Hair and Nail Care Resources

  • Teaching How to Brush Hair
  • Hair Brushing and Sensory Processing Disorder
  • Getting a Haircut
  • Tantrum-Free Haircuts
  • Tips for Clipping Nails
  • Modern Mom: Haircutting and Nail Clipping

Toileting Resources

  • How Do I Know if MY Child is Ready to Learn Toileting?
  • Toileting for Kids with Disabilities
  • Complete Guide to Special Needs Toilet Training
  • Toilet Training for Children with Disabilities; Additional Tips for Toilet Training
  • Toilet Training for Children with Multiple Disabilities
  • 9 Tips for Toileting with Kids with Special Needs
  • Parent Perspective: An Unlikely Tool for Helping with Toilet Training
  • Parent Perspective 2: The Potty-Training Process
  • UMich Medicine: Toilet Training Tips

Bathing Resources

  • CP Daily Living: Bathing Tips
  • Functional Skills Series: Independent Bathing
  • Showering and Sensory Issues
  • Tips for Making Bathing More Fun and Less Stressful
  • Example Visual Prompts: Bathing/Showering
  • Bathtime Routines
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